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季朝(cháo )泽看见是孟(mèng )行悠，合上(shàng )手中的实验(yàn )数据，笑着(zhe )走过来：中(zhōng )午好，下课(kè )挺久了怎么(me )还不去吃饭(fàn )？

——你好(hǎo )笨啊砚二宝(bǎo )，行了，下(xià )次我来帮景(jǐng )宝拼。

迟砚(yàn )把左手的拼(pīn )图放在中间(jiān )的位置上，对着右手的(de )那一块发愁(chóu )，头也没抬(tái )，问他：她(tā )发了什么？

我就当你是(shì )在夸奖我。季朝泽(zé )有心跟孟行(háng )悠多聊两句(jù )，一个话题(tí )结束又抛出(chū )一个，培训(xùn )感觉怎么样(yàng )？会不会很(hěn )困难？

孟行(háng )舟心里松了(le )一口气，拍(pāi )拍孟行悠的(de )肩膀，算是(shì )宽慰：你现(xiàn )在好好学习(xí )比什么都强(qiáng )，知道吗？

睡吧，明天(tiān )男朋友给你(nǐ )带三明治和(hé )旺仔牛奶。

迟砚想到孟(mèng )行舟上次在(zài )教室跟他说(shuō )的话，说他(tā )不是妹(mèi )控估计都没(méi )人信。