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这应该就是之前所说过的办理(lǐ )学校的那种传承方式吧？先经过普通学校的教育，然后再去学习专业知识。

在林森眼中，这些发生都是理所当然的，在短短的半个月时间，林森参与了部落里面的每一项建设，在这期间，他还多次(cì )请教机器人教师。

陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前(qián )世的教育一直被人贬低，但对于部落来说，不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。

这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专业(yè )知识又为普通知识加深印象。

建立学校之后，系统默认陈天豪为这所学校的校长，当(dāng )然陈天豪也可以指定其他人作为校长。

本来是文化课与魔法课可以放在上午一起测试，因人数众多，只得分开测试。

新获得技能的陈天豪，忍不住想要看看技能的效果。

陈一、陈文两位所长也跟着(zhe )一起过来，还有一些之前测试中拥有中级技能的人员。