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迟砚从兜里摸出(chū )手机，拇指在屏(píng )幕上点了几下，然后把手机平放(fàng )在桌上，往她这(zhè )边推了点，看上(shàng )去客气，一开口却是(shì )挑衅：你们正经(jīng )人，是不是都得(dé )这样交流？

正当(dāng )孟行悠陷入总算(suàn )能远离黑历史从(cóng )此开启高中美好(hǎo )新生活的幻想时(shí )，前面几排，有(yǒu )个男生站起来，可能(néng )变声期还没过去(qù )，听起来有点娘(niáng )，还带着哭腔，不满嚷嚷：贺老(lǎo )师，我不要跟孟(mèng )行悠做同桌！

情(qíng )况我都了解了，这样，孟行悠你回去(qù )收拾收拾，一会(huì )儿第一节课直接(jiē )来二班。

这话孟(mèng )行悠听着就憋屈(qū )，刚起床脑子不(bú )清醒，嘴皮子一(yī )翻，就给呛回去(qù )了：我又没让你去，我乐意在平行班(bān )待着。

不知道是(shì )不是孟行悠从小(xiǎo )到大，就没让人(rén )省心过，鬼主意(yì )一堆，我行我素(sù )惯了，那些出格(gé )的事，若真的要(yào )桩桩件件来论一论，怕是一天一夜也(yě )说不清楚。

——老孟，我把你老(lǎo )婆惹毛了，你记(jì )得哄，做好善后(hòu )工作。

程序启动(dòng )之后，多媒体上(shàng )呈现出一个教室模拟实景图，课桌按(àn )两人一组，纵四(sì )列横五行的形式(shì )排列好，最后一(yī )排有个单人单桌(zhuō )，每个桌子上面(miàn )有一个对话框，四十一个对话框(kuàng )里，正好是班上四十(shí )一个人的名字。