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这(zhè )两种(zhǒng )知识到了(le )后面是形成(chéng )一个(gè )相辅相成的作用，普(pǔ )通知(zhī )识作为专业知识的基(jī )础，而专业知识又为普通(tōng )知识(shí )加深印象。

陈(chén )天豪对(duì )比雷(léi )球攻击，闪电(diàn )链的攻击效(xiào )果并没有雷球(qiú )那么大，但(dàn )闪电链的施放(fàng )速度实在是(shì )太快了。

比起(qǐ )战斗机能孤(gū )零零的几个，文化技能多(duō )了好多技能。

不同的是火(huǒ )海，陈天豪虽(suī )然以前不会(huì )火系(xì )技能，但当收服翼人(rén )之后(hòu )，他也自然而然的学(xué )会了(le )火系技能。

被突如其(qí )来的(de )声音吓了一跳，陈天(tiān )豪嘱(zhǔ )咐道。

果然，一听到有不(bú )同的研究，陈(chén )玲两眼发光(guāng )，一展愁眉，兴高采烈地(dì )说道：爸爸，是真的吗？我要做各种各(gè )样的实验。

如果是按攻击(jī )伤害来讲，一些(xiē )火海的数(shù )字比闪电链(liàn )的也(yě )高上不少。

强大的声(shēng )波通(tōng )过空气传了出去，在(zài )外面(miàn )工地干活的人都能听(tīng )见他(tā )们的喊声。

看来是没(méi )有触(chù )发到新任务的(de )条件，现在(zài )任务栏中，一(yī )个为主线任(rèn )务，一个是部(bù )落支线任务(wù )，一个教育任(rèn )务，一个宗(zōng )教任务，还有(yǒu )一个显示未(wèi )完成的任务，但却没有任(rèn )务的(de )要求的建(jiàn )设任务。