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这两种知(zhī )识(shí )到了后面是形成一(yī )个(gè )相辅相成的作用，普通知识作为专业(yè )知(zhī )识的基础，而专业(yè )知(zhī )识又为普通知识加(jiā )深(shēn )印象。

这边有数量(liàng )众(zhòng )多的部落，暂时不(bú )需要那些小孩去做(zuò )探(tàn )索任务了，以前是(shì )因(yīn )为人员缺少的问题(tí )，现在他们的主要任(rèn )务(wù )是好好学习学校(xiào )的(de )知识。

点完两种魔(mó )法(fǎ )技能，后续仍然有(yǒu )新(xīn )的隐藏图标。

任务(wù )要求：使用初级战斗(dòu )技(jì )能的人员达到1000人(rén )。

这些建筑物跟木质(zhì )结(jié )构不一样，这是一(yī )种(zhǒng )充满前世现代化气(qì )息(xī )的楼房。

林森只是(shì )派了一些人作为工(gōng )作(zuò )人员辅助陈诚，毕(bì )竟(jìng )机器人教师只有十(shí )名，再让他们干一些(xiē )无(wú )关紧要的活，那(nà )简(jiǎn )直是浪费时间，所(suǒ )以(yǐ )林森派了一些人来(lái )协(xié )助教师。

从原来的(de )部落中，不单带来了(le )那(nà )些小孩子，还花(huā )费(fèi )了一些积分，把他(tā )自(zì )己的住处，还有两(liǎng )所(suǒ )研究所都转移到林(lín )森(sēn )部落。

不过好在，陈天豪也知道欲速(sù )则(zé )不达，学习还需要(yào )劳(láo )逸结合，根据前世(shì )上学经验，给他们划(huá )分(fèn )时间。

没有了研究(jiū )任务，陈一、陈文(wén )他(tā )们几个也跟着去学(xué )校(xiào )里面学习新的知识(shí )去了，作为研究所的(de )所(suǒ )长，对于完成系(xì )统(tǒng )的研究任务，已经(jīng )颇(pō )为娴熟。