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迟砚听见(jiàn )楼上传来孟(mèng )行悠的声音，拿着手机退后(hòu )几步，站(zhàn )在太阳光下(xià )往上看，对上(shàng )孟行悠的(de )视线，轻轻(qīng )笑了一下，抬(tái )手挥了挥，说(shuō )：下来吧(ba )，带你去吃(chī )午饭。

孟行悠(yōu )想着他反(fǎn )正在沉迷学(xué )习，不如借此(cǐ )把周末的(de )事儿给说了(le )。

赵海成对孟(mèng )行悠格外器重(chóng )，不是加(jiā )做题量就是(shì )加实验量, 铁了(le )心要让她(tā )第一次参加(jiā )比赛就拿个好(hǎo )名次，一战成(chéng )名。

赵海(hǎi )成觉得孟行(háng )悠比季朝泽更(gèng )有潜力, 她(tā )基础好脑子(zǐ )转得快，很多(duō )东西一点就通(tōng ), 一点也不(bú )逊色于男生(shēng )的逻辑思维，这样搞竞(jìng )赛的好苗子(zǐ ), 可以说是可遇(yù )不可求。

孟行舟放下手(shǒu )，蹲下来与(yǔ )她平视，语气(qì )难得温和(hé )：你刚刚说(shuō )，我想做什么(me )就一定能(néng )做到，对不(bú )对(duì )？

幸好高考(kǎo )作文不要求写(xiě )诗，不然(rán )你及格更难(nán )。

景宝放下四(sì )宝，迈着(zhe )小短腿走到(dào )书桌上把手机(jī )拿下来，看见(jiàn )屏幕上的(de )备注，眼睛(jīng )笑眯成了一条(tiáo )缝：哥哥(gē )，悠崽给你(nǐ )发信息了。

——你送的这个拼图好难(nán )搞，我搞不(bú )定，下次你来(lái )。

迟砚想(xiǎng )了想，不打(dǎ )算骗景宝，挑(tiāo )了一个能(néng )让他明白的(de )方(fāng )式来解释：你还记不记得(dé )哥哥上次(cì )说，女孩子(zǐ )不能随便抱。