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白纸(zhǐ )、铅笔(bǐ )在前一段时间，陈(chén )天豪根据(jù )自己仅(jǐn )有的知(zhī )识，再根据机器人教(jiāo )师所教(jiāo )的内容(róng )，算是(shì )成(chéng )功的在这个世界上(shàng )出现。

陈天豪(háo )在举着雷(léi )盾时，并不是毫无(wú )还手之(zhī )力，他(tā )的右手仍然可以施放其他技(jì )能，雷(léi )盾只是(shì )用了一部分掌控能力，如果(guǒ )没有打(dǎ )破雷盾(dùn )的防御极限，雷盾(dùn )可以一直(zhí )举到能(néng )量消耗(hào )完毕为止。

作为最为重要的(de )研究人(rén )员，他(tā )们跟那些小孩一样，属于全(quán )日制学(xué )生。

事故(gù )的发生，没有阻止(zhǐ )人们对(duì )学校里(lǐ )面知识的(de )渴望，特别是力量(liàng )的渴望(wàng )。

一个(gè )月，陈天豪的人数、领地都(dōu )得到了(le )极大的(de )扩张，而学校的测试也即将(jiāng )开始。

陈天豪(háo )自然不知道两人的(de )心理，他(tā )储备能(néng )量晶石(shí )，只是因为想起前世那些魔(mó )法世界(jiè )中对能(néng )量晶石的利用，就算(suàn )知道两(liǎng )人的心(xīn )理，他也(yě )是举双手赞同。

好(hǎo )了，不(bú )要不高(gāo )兴了，在(zài )学校里面有更多好(hǎo )玩的知(zhī )识。

今(jīn )天是学校在这个世界的第一(yī )次考试(shì )，陈天(tiān )豪带着陈玲、陈锋两人站在(zài )学校门(mén )口，在(zài )一旁的还有许多家(jiā )长也来送(sòng )小孩。

但作为(wéi )部落的首席研究所所长——陈一，必然不(bú )能(néng )单纯的只能完成指(zhǐ )定图纸(zhǐ )的任务(wù )，在陈一(yī )的心中，还记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过(guò )，要把能(néng )量晶石利用起来，在他心(xīn )中，他(tā )一直记得，现在刚好时间比(bǐ )较空闲(xián )，他又(yòu )重新向这个研究发起了挑战(zhàn )。