新获(huò )得技能的陈天豪,忍(rěn )不住想要看(kàn )看技能的效(xiào )果。
不但是他们被惊(jīng )呆了,陈天(tiān )豪也是被惊(jīng )呆了,看(kàn )着这所学校(xiào ),陈天豪感(gǎn )觉自己仿佛(fó )回到了前(qián )世,回到了(le )前世上学的(de )时候。
陈天豪暗自想(xiǎng )着,这种学(xué )习方式不就(jiù )跟以前的(de )读书差不多(duō )?虽然前世(shì )的教育一直(zhí )被人贬低(dī ),但对于部(bù )落来说,不(bú )失为一种学习手段。总不能每一(yī )次都是用积(jī )分向系统学习吧。
学(xué )校本来就是(shì )为了强大自(zì )己的种族(zú )而设立的,肯定不可能(néng )拒绝那些上(shàng )进的人。
文化模块中(zhōng )不需要技能(néng )点,陈天豪准备把所(suǒ )有的技能点(diǎn )都点在战斗(dòu )技能上面(miàn )。
这也就是(shì )机器人教师(shī )的优点之一(yī ),强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息(xī )处理能力,普通的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师(shī )人数太少,陈天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教师,这(zhè )样就能够让所有族人(rén )都学上。
陈(chén )一、陈文两(liǎng )位所长也跟着一起过(guò )来,还有一(yī )些之前测试(shì )中拥有中(zhōng )级技能的人(rén )员。
陈天豪(háo )来到空地面(miàn )前,让其(qí )他人离开,立刻兑换了(le )一座学校。
看见陈玲(líng )高兴起来,陈天豪也跟(gēn )着开心了(le )起来。
比起(qǐ )战斗机能孤(gū )零零的几个(gè ),文化技(jì )能多了好多(duō )技能。
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