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然而不待她的(de )问题出(chū )口，景厘就给出了答(dá )案，我们(men )就是普通朋(péng )友，没有(yǒu )别的关系。

霍祁然帮(bāng )她分解完最(zuì )后一道(dào )题，景厘看了(le )看周围(wéi )已经没人，才(cái )终于放(fàng )轻声音开口说了句：谢谢你呀，霍老师。

只有一些(xiē )而已吗？景(jǐng )厘说，据(jù )我所知，不(bú )仅仅是(shì )我们年级的，高年级(jí )的、低年级的(de )、甚至(zhì )还有初中部的，还有(yǒu )很多隔壁学校的女生(shēng )，想法设(shè )法地都要给(gěi )你递情书(shū )呢！

总是这(zhè )样子吗？景厘问他，这样你(nǐ )都敢来食堂吃(chī )饭？

他(tā )在课本上写下(xià )的每一(yī )个笔记，划下的每一(yī )个符号，都是他高中(zhōng )生涯的某(mǒu )一瞬，当她(tā )将这些瞬(shùn )间串联成线(xiàn )，便仿(fǎng )佛也经历了他(tā )的那三(sān )年。

景厘收好(hǎo )图书馆(guǎn )卡，豪气道：今日放(fàng )题，你想吃什么吃什(shí )么，想吃(chī )多少吃多少(shǎo )！

开学的(de )日子到，霍(huò )祁然也结(jié )束了他这一(yī )阶段的(de )实习，回到了(le )学校。