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学校(xiào )里面前面几天的(de )课程(chéng )，主要(yào )是收集每人对于(yú )各种(zhǒng )基础学(xué )科的掌握能力(lì )，陈天(tiān )豪共享给机器人教师(shī )的只有(yǒu )基础信息，而课(kè )程的(de )掌握还(hái )是需要收集。

刚(gāng )刚陈(chén )天豪还在想，建立学(xué )校之后(hòu )，怎么样解决教师问(wèn )题，毕(bì )竟他前世只是一(yī )个普(pǔ )通人，即使是以他那时(shí )的学(xué )科为基础，他也无法(fǎ )解释那(nà )么多理论知识。

能够(gòu )拥有这(zhè )些基础学科，对(duì )于陈(chén )天豪来(lái )说，那是再好(hǎo )不过的(de )事情。

强大的声波通(tōng )过空气(qì )传了出去，在外(wài )面工(gōng )地干活(huó )的人都能听见他(tā )们的(de )喊声。

这些建筑物跟(gēn )木质结(jié )构不一样，这是一种(zhǒng )充满前(qián )世现代化气息的(de )楼房(fáng )。

这些(xiē )人员都是重要的(de )储备(bèi )，随着越来越大的部(bù )落，所(suǒ )需的人员会逐渐增多(duō )。

这几(jǐ )天一直在进行这(zhè )些分(fèn )类，所(suǒ )以陈玲所希望的实验(yàn )，暂时无法独自进行(háng )。