只是她的年(nián )纪还太小,陈天(tiān )豪一直担心(xīn )会对她以后的发展造成(chéng )影响,所以(yǐ )这次特意把(bǎ )她从研究所(suǒ )里面(miàn )拉了出来。
不管是电系(xì )技能还是火(huǒ )系技能,在(zài )后面都有一(yī )个图标,不(bú )过是(shì )隐藏在后面(miàn ),无法看清(qīng )楚究竟是什(shí )么技能,只(zhī )有用技能点(diǎn )点开(kāi )之后才有具(jù )体的说明。
陈天豪也是(shì )瞪大了眼睛(jīng )看着陈玲,电流实验,你这(zhè )跨度也太大(dà )了吧,他都不知道陈玲(líng )什么时候学(xué )习了这些超(chāo )前的东西,都有(yǒu )的,只要去(qù )学校那里,都有你需要(yào )的工具,就(jiù )算没有,爸(bà )爸给你造。
当然(rán )这种福利只(zhī )是针对陈天(tiān )豪一人,其(qí )他人想要学(xué )会技能,并(bìng )不是(shì )不可以,他(tā )需要从头学习。
刚刚陈(chén )天豪还在想(xiǎng ),建立学校(xiào )之后,怎么(me )样解(jiě )决教师问题(tí ),毕竟他前世只是一个(gè )普通人,即(jí )使是以他那(nà )时的学科为(wéi )基础(chǔ ),他也无法(fǎ )解释那么多(duō )理论知识。
如果不是提(tí )前知道对方(fāng )是机器人,陈天(tiān )豪根本不敢相信眼前这(zhè )些人居然是(shì )机器人。
在(zài )建立学校之(zhī )后,又出现了一(yī )个新的教育任务,学校(xiào )学生达到满(mǎn )员状态,并(bìng )且学会一门(mén )功课(kè ),在测试中(zhōng )有60%的人达到(dào )及格。
人数(shù )太多,不利(lì )于知识的掌(zhǎng )握,就如大(dà )学时(shí )期一样,一(yī )些比较普通(tōng )、无关紧要(yào )的课程则是(shì )在一个大教(jiāo )室讲课,而重要(yào )的基础课程,则是在小(xiǎo )教室讲课。
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