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这是为了更加(jiā )方便管(guǎn )理整个部落，随着对(duì )周边部(bù )落的讨伐，越来越多(duō )的生物(wù )加入了他的部落大队(duì )。

每个(gè )人所拥有的能力(lì )，都(dōu )各不相(xiàng )同，而部落的发(fā )展的(de )各种设(shè )施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

这(zhè )是为了更加方便管理(lǐ )整个部(bù )落，随着对周边部落(luò )的讨伐(fá )，越来越多的生物加(jiā )入了他(tā )的部落大队。

黎元洪(hóng )只是众(zhòng )多部落人当中其中一(yī )个普通(tōng )的人员。

黎元洪只是(shì )众多部(bù )落人当中其中一(yī )个普(pǔ )通的人(rén )员。

在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多。

部落中心的(de )墙壁上(shàng )放着一个大屏幕，上(shàng )面有各(gè )种各样的屋子，及其(qí )价格，每个人可以根据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找部落中心的工(gōng )作人员(yuán )兑换。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多。

学校的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。