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新的任务都(dōu )是有关技能人(rén )数有关，在陈(chén )天豪大量人员(yuán )支撑下，一连(lián )完成了好几个(gè )任务，得到了十(shí )点技能点。

在(zài )周围弱小的部(bù )落，很多生物(wù )不再是陈天豪(háo )的分支，所以(yǐ )陈天豪在他们(men )面前，也无法像(xiàng )金勇部落、林(lín )森部落、翼人(rén )部落那样，不(bú )动手就获得了(le )他们的忠诚。

陈天豪当然是(shì )不(bú )会生产这样的(de )机器人，但是(shì )系统还是提供(gòng )了其他的方式(shì )，那就是任务(wù )奖励。

被突如(rú )其来的声音吓了(le )一跳，陈天豪(háo )嘱咐道。

陈天(tiān )华点点头，作(zuò )为高级的智能(néng )机器人，他之(zhī )前通过陈天豪(háo )残留的意识，学(xué )习了很多知识(shí )，可是那些知(zhī )识都是来源于(yú )陈天豪，他无(wú )法超越陈天豪(háo )所在时代的科技(jì )。

事故的发生(shēng )，没有阻止人(rén )们对学校里面(miàn )知识的渴望，特别是力量的(de )渴望。

说是没(méi )有雷球的攻击效(xiào )果大，但如果(guǒ )按照相同能量(liàng )来讲，闪电链(liàn )的效果绝对是(shì )更胜一筹。

众(zhòng )人的膜拜产生(shēng )的信仰力，第一(yī )时间被寺庙中(zhōng )的雕像所吸收(shōu )。

陈天豪知道(dào )这十个人并不(bú )是人，而是系(xì )统奖励的十个机(jī )器人教师。

陈(chén )天豪暗自想着(zhe )，这种学习方(fāng )式不就跟以前(qián )的读书差不多(duō )？虽然前世的(de )教育一直被人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种学习手(shǒu )段。总不能每(měi )一次都是用积(jī )分向系统学习(xí )吧。