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如果(guǒ )不是提前(qián )知道对(duì )方是机器人(rén )，陈天豪(háo )根本不(bú )敢相信眼前(qián )这些人居(jū )然是机(jī )器人。

但作为部落的(de )首席研(yán )究所所长——陈一，必然不(bú )能单纯的只能完成指(zhǐ )定图纸(zhǐ )的任务，在陈一的心(xīn )中，还(hái )记得陈天豪曾经说(shuō )过(guò )，要把(bǎ )能量晶石利用起来(lái )，在他心(xīn )中，他一直记得，现在刚好(hǎo )时间比较空闲，他(tā )又重新向(xiàng )这个研(yán )究发起了挑(tiāo )战。

其实(shí )学校的(de )所有情况，系统中都(dōu )有详细(xì )的介绍，这次主要是(shì )给林森(sēn )他们介绍。

并且也不(bú )是单纯(chún )的文化课，还有那些(xiē )魔法技(jì )能的学习，基本上是(shì )对半开(kāi )。

成年人实行轮流制(zhì )度，每(měi )人学习一天，机器(qì )人(rén )教师会(huì )根据每人的进度安(ān )排课程。

学校刚刚出来，教(jiāo )师只有十(shí )个，能(néng )够同时教的(de )人数有限(xiàn )，最多(duō )能容纳5000人学(xué )习。

当然(rán )，就算(suàn )如此，他的知识储备(bèi )量，也(yě )是远远超越陈天豪，只不过(guò )他无法直接用知识去(qù )帮助陈(chén )天豪，但他可以用迂(yū )回的方(fāng )式，去帮助陈天豪，陈玲能(néng )够学会新的知识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

闪(shǎn )电(diàn )链的速(sù )度极快，陈天豪还(hái )没看见闪(shǎn )电链的(de )模样。