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在(zài )其他生物没(méi )有强大实力(lì )下(xià )，这种简单(dān )粗暴的方法(fǎ )倒也还不错(cuò )。

不但是他们(men )被惊呆了，陈天豪也是(shì )被(bèi )惊呆了，看(kàn )着这所学校，陈天豪感(gǎn )觉(jiào )自己仿佛回(huí )到了前世，回到了前世(shì )上(shàng )学的时候。

机器人教师蕴(yùn )含的知识非(fēi )常多，不管(guǎn )林森有什么样(yàng )的问题，都(dōu )能够从中得(dé )到答案。

文化(huà )模块中不需(xū )要技能点，陈天豪准备(bèi )把(bǎ )所有的技能(néng )点都点在战斗技能上面(miàn )。

陈天豪暗自(zì )想着，这种学习方式不(bú )就(jiù )跟以前的读(dú )书差不多？虽然前世的(de )教(jiāo )育一直被人(rén )贬低，但对于部落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手段。总(zǒng )不能每一次(cì )都是用积分(fèn )向系统学习吧(ba )。

陈天豪万(wàn )万没想到，自己试验技(jì )能(néng )也能产生信(xìn )仰力，不过(guò )现在他是没(méi )有(yǒu )感受到信仰(yǎng )力的存在，只有等雕像(xiàng )收(shōu )集了100点信仰(yǎng )力之后，才会反馈到他(tā )身(shēn )上，现在的(de )陈天豪对此一无所知。

比(bǐ )起陈锋，学(xué )霸陈玲就显得异常高兴(xìng )，基础学科达(dá )到高中水平的(de )人，正是陈(chén )玲这种学霸(bà )，文化课在陈(chén )玲手中，是(shì )手到擒来，她完全不担(dān )心(xīn )接下来的测(cè )试，她更在(zài )乎的是测试(shì )完(wán )之后的试验(yàn )。

新出现的学校，人人(rén )都(dōu )想进去学习(xí )，特别是听到里面可以(yǐ )增(zēng )强自己的实(shí )力，每个人都非常向往(wǎng )里(lǐ )面的课程。

在机器人教师介绍完之(zhī )后(hòu )，陈天豪就(jiù )把系统中关于(yú )学校的详细(xì )信息共享给(gěi )林森他们几个(gè )管理层。