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在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但在人越来越多的(de )时候，这种(zhǒng )调度会变得困难许(xǔ )多。

他自己(jǐ )也有轮流的机(jī )会，进入学校里面学习(xí )魔法技能跟(gēn )专业知识，可(kě )能是(shì )年龄大了，魔法技能他一(yī )直没(méi )有学会。

经过他的(de )努力工作，他用贡献换取(qǔ )了一(yī )套小木屋，告别了(le )潮湿黑(hēi )暗的(de )山洞，住上了明亮(liàng )的木屋。

贡(gòng )献值就是如此(cǐ )产生(shēng )，每个人完成自己(jǐ )的工作，系(xì )统都会有记录。

这(zhè )是为了更加(jiā )方便管理整个(gè )部落(luò )，随着对周边部落(luò )的讨伐，越(yuè )来越多的生物(wù )加入(rù )了他的部落(luò )大队。

这是为(wéi )了更(gèng )加方便管理整个部(bù )落，随着对(duì )周边部落的讨(tǎo )伐，越来越多的(de )生物加(jiā )入了他(tā )的部(bù )落大队。

贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完成(chéng )自己(jǐ )的工作，系统都会(huì )有记录。

虽(suī )然他的孩子最终成(chéng )绩只有96分，没有达到合格(gé )的标(biāo )准，但是他知道，只要继续努(nǔ )力，自己的孩(hái )子也(yě )终将会像之(zhī )前的那些大人(rén )一样(yàng )，变得强大起来。

每个人所拥(yōng )有的能力，都(dōu )各不(bú )相同，而部(bù )落的发(fā )展的各(gè )种设(shè )施是无法跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

学校的第一(yī )场测(cè )试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。