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这几天(tiān )一直在(zài )进行这些分类，所(suǒ )以陈玲(líng )所希望(wàng )的实验，暂(zàn )时无法(fǎ )独自进(jìn )行。

陈(chén )天豪来到空地面前(qián )，让其(qí )他人离(lí )开，立刻兑(duì )换了一(yī )座学校(xiào )。

十栋建筑物并排建立，学校周(zhōu )围有石(shí )头砌筑而成(chéng )的围墙(qiáng )，中央(yāng )则是一个高达十米的石门(mén )。

玲儿(ér )，乖，过几天就有(yǒu )了。陈(chén )天豪抱(bào )着陈玲，手里拿了一碗粥(zhōu )喂了过(guò )去，转移话题道：来，喝(hē )一口粥(zhōu )。

爸爸，你瞎说，你说的(de )实验工(gōng )具在哪里啊？我怎(zěn )么没有(yǒu )看见？

雷盾的效果(guǒ )就如此(cǐ )惊人了(le )，这让陈天豪更加期待闪(shǎn )电链的(de )效果了(le )。

看来系统(tǒng )也解锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式，他早就想拥有其他(tā )技能了(le )，电球攻击是他想(xiǎng )到的，唯一一(yī )个简单的技能，不是他不(bú )想一些(xiē )华丽的技能，只是(shì )他心有(yǒu )余而力(lì )不足，后来又一直关注着(zhe )其他事(shì )情。

这几天一直在(zài )进行这(zhè )些分类(lèi )，所以陈玲(líng )所希望(wàng )的实验(yàn )，暂时(shí )无法独自进行。

今(jīn )天的测(cè )试主要(yào )分为文化课(kè )与魔法(fǎ )课，上(shàng )午是文化课的测试，下午(wǔ )是魔法(fǎ )课的测试。

未成年(nián )人心思(sī )单纯，接触外面的事物较少，思(sī )想比较(jiào )活跃，不容易形成(chéng )思想僵(jiāng )化，可(kě )以更高效的学习。