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不管(guǎn )是(shì )电系(xì )技(jì )能还(hái )是(shì )火系技(jì )能，在(zài )后面都(dōu )有一个(gè )图(tú )标，不过是(shì )隐藏在(zài )后面，无法看(kàn )清楚究(jiū )竟是什(shí )么技能(néng )，只有用技能点点开之后才有具体的说明。

对比陈玲的快速答题状态，陈锋显得极为吃力，经常挠头抓耳，好一会儿才在试卷上写下答案。

这些人员都(dōu )是重要(yào )的储备(bèi )，随着(zhe )越来(lái )越(yuè )大的(de )部(bù )落，所(suǒ )需的(de )人(rén )员会逐(zhú )渐增多(duō )。

陈天(tiān )华此次(cì )也跟着(zhe )陈天豪(háo )一起过(guò )来林森(sēn )部落，林森部(bù )落作为(wéi )新的大(dà )本营，自然少不了他的坐镇。

在他来这里之前，很多小孩都被派往了其他方向去寻找部落的踪迹，好几天没有回那边，也不知道都回来没有。

陈天豪举(jǔ )着盾牌(pái )，来到(dào )外面，随手(shǒu )找(zhǎo )了一(yī )根(gēn )木头(tóu )，插到(dào )盾(dùn )牌里面(miàn )，木头(tóu )在接触(chù )的瞬间(jiān )，已经(jīng )变(biàn )成了(le )黑炭。

经过一(yī )个小时(shí )的准备(bèi )，建造(zào )学校的(de )空地也已经准备妥当，就在伐木场旁边不远处，距离部落中心也不算太远。

机器人教师陈诚作为教师里面的头领，此次作为魔法测试的讲解人，站在透(tòu )明石头(tóu )旁边。

陈天豪(háo )虽然挂(guà )着一(yī )个(gè )校长(zhǎng )的(de )名义(yì )，但具体(tǐ )的实施(shī )还得由(yóu )林森、陈二他(tā )们(men )去分(fèn )配更为(wéi )妥当。

这也就(jiù )是机器(qì )人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师(shī )，这样(yàng )就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都(dōu )学上(shàng )。