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当(dāng )他看(kàn )见自己的孩子(zǐ )释放出电球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了(le )。

他自己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里面学(xué )习魔法技能跟(gēn )专业(yè )知识，可能是(shì )年龄大了，魔(mó )法(fǎ )技能他一直没(méi )有学(xué )会。

当他看见(jiàn )自己的孩子释(shì )放出电球的时候(hòu )，他激动得哭(kū )了。

经过他的努力(lì )工作，他用贡(gòng )献换取了一套小(xiǎo )木屋，告别了(le )潮湿(shī )黑暗的山洞，住上了明亮的木(mù )屋。

贡献值就(jiù )是如(rú )此产生，每个(gè )人完成自己的(de )工作，系统都会(huì )有记录。

每个(gè )部落(luò )的人，都拥有(yǒu )基本的生活条(tiáo )件(jiàn )，但想要更好(hǎo )的生(shēng )活水平，就需(xū )要拿自己平时(shí )劳动所得的贡献(xiàn )值，去部落中(zhōng )心兑(duì )换。

学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面。

但他(tā )一点都没有伤(shāng )心，因为他知道(dào )，只有努力工(gōng )作，就会得到相应(yīng )的报酬。

在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难(nán )许多。