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接下来的几天(tiān )可就(jiù )苦了那些(xiē )小孩子们，原本(běn )只需要学(xué )习一会儿，现在(zài )确实要花(huā )上大部分时(shí )间去(qù )学习了。

先不管专业(yè )技能(néng )方面，他(tā )发现那些普(pǔ )通技(jì )能的分类，不正是前世他(tā )所学习的那些？

学校出现(xiàn )之后，关于学校的详细信(xìn )息也(yě )出现在系统中。

陈天(tiān )豪虽(suī )然挂着一个校长的名(míng )义，但具体的实施还得由(yóu )林森(sēn )、陈二他(tā )们去分配更(gèng )为妥(tuǒ )当。

人数(shù )太多，不利(lì )于知(zhī )识的掌握(wò )，就如大学(xué )时期(qī )一样，一(yī )些比较普通(tōng )、无(wú )关紧要的(de )课程则是在(zài )一个(gè )大教室讲课，而重要的基(jī )础课程，则是在小教室讲(jiǎng )课。

看来是没有触发到新(xīn )任务(wù )的条件，现在任务栏(lán )中，一个为主线任务，一(yī )个是(shì )部落支线任务，一个(gè )教育(yù )任务，一(yī )个宗教任务(wù )，还(hái )有一个显(xiǎn )示未完成的(de )任务(wù )，但却没(méi )有任务的要(yào )求的(de )建设任务(wù )。

听到结束(shù )的铃(líng )声，陈锋(fēng )大呼一口气(qì )，伸(shēn )手擦了擦额头的汗，这场(chǎng )考试对他而言，简直是一(yī )场煎熬，总算熬过去了。

在陈(chén )天豪右手前方提前准(zhǔn )备的(de )靶子，此时像是被雷(léi )电横(héng )扫一般，被击得支离(lí )破碎(suì )，漆黑一(yī )片，碎片飞(fēi )得到(dào )处都是，那些碎片夹(jiá )杂着(zhe )的能量也(yě )不小，周围(wéi )围观(guān )的人躲在(zài )障碍物后面(miàn )才躲(duǒ )过一劫。

陈天豪万万(wàn )没想(xiǎng )到，自己试验技能也能产(chǎn )生信仰力，不过现在他是(shì )没有感受到信仰力的存在(zài )，只有等雕像收集了100点信(xìn )仰力(lì )之后，才会反馈到他(tā )身上(shàng )，现在的陈天豪对此(cǐ )一无(wú )所知。