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在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

虽然他(tā )的孩子(zǐ )最终成绩只有96分，没(méi )有达到(dào )合格的(de )标准，但是他知道，只要继续努力，自己的(de )孩子也(yě )终将会(huì )像之前的那些大人一(yī )样，变(biàn )得强大(dà )起来。

他自己也有轮流的机会，进入(rù )学校里(lǐ )面学习(xí )魔法技(jì )能跟专(zhuān )业知识，可能是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一直没有学会。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工作，系统都会(huì )有记录(lù )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面。

每(měi )个人所(suǒ )拥有的能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展(zhǎn )的各种设施是无法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

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