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学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也在(zài )里面。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自己(jǐ )的工作(zuò )，系统都会有记(jì )录。

每(měi )个人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相同，而部(bù )落的发(fā )展的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张速(sù )度。

贡(gòng )献值就是如此产(chǎn )生，每(měi )个人完成自己的(de )工作，系统都会有记录(lù )。

贡献(xiàn )值就是(shì )如此产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的工作，系(xì )统都会(huì )有记录。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度(dù )会变得(dé )困难许多。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能力，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的发展(zhǎn )的各种(zhǒng )设施是无法跟上(shàng )整体的(de )扩张速度。

当他(tā )看见自(zì )己的孩子释放出(chū )电球的(de )时候，他激动得(dé )哭了。