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人员撤(chè )离，有专门的人(rén )员收(shōu )拾学生留下来的(de )试卷。

但作为部(bù )落的首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯的(de )只能完成指定图(tú )纸的任务，在陈(chén )一的心中，还记(jì )得陈天豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起来，在他心(xīn )中，他一直记得(dé )，现在刚好时间(jiān )比较空闲，他又(yòu )重新向这个研究(jiū )发起了挑战。

文(wén )化模块跟战斗技(jì )能类(lèi )似，在下面划分(fèn )了好多种类。

陈(chén )天豪举着盾牌，来到外面，随手(shǒu )找了一根木头，插到盾牌里面，木头在接触的瞬(shùn )间，已经变成了(le )黑炭(tàn )。

金勇本就不太(tài )喜欢文化知识，他更喜欢那种猛(měng )烈的战斗，在学(xué )校初步掌握几个(gè )魔法技能后，就(jiù )跟着陈天豪出去(qù )外面撒野去了。

林森摇头道：族长，我也不清楚，学(xué )校里面的事情都(dōu )由陈诚掌管。

能(néng )够拥有这些基础(chǔ )学科，对于陈天(tiān )豪来说，那是再(zài )好不过的事情。

机器人教师蕴含(hán )的知(zhī )识非常多，不管(guǎn )林森有什么样的(de )问题，都能够从(cóng )中得到答案。

学(xué )校刚刚出来，教(jiāo )师只有十个，能(néng )够同时教的人数(shù )有限，最多能容(róng )纳5000人学习。

除了陈天(tiān )华，他想不出在(zài )部落里面有人可(kě )以教陈玲这些东(dōng )西了，以前通过(guò )积分学习技能，也没见过她有这(zhè )些想法。