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先(xiān )不管专业技能方(fāng )面，他发现那些(xiē )普通技能(néng )的分类，不正是(shì )前世他所(suǒ )学习的那些？

成(chéng )年人实行轮流制(zhì )度，每人(rén )学习一天，机器(qì )人教师会(huì )根据每(měi )人的进度(dù )安排课程。

这两(liǎng )种知识到(dào )了后面是形成一(yī )个相辅相成的作(zuò )用，普通(tōng )知识作为专业知(zhī )识的基础(chǔ )，而专业知识又(yòu )为普通知识加深(shēn )印象。

陈(chén )天豪解锁了新的(de )技能之后，机器(qì )人都可以(yǐ )传授给学生。

拥(yōng )有十点技(jì )能点的陈天豪，没有第一时间把(bǎ )后续技能(néng )点出，后面还有(yǒu )文化模块(kuài )没有查(chá )看，等后(hòu )面查看之后，再(zài )做决定也(yě )不迟。

比起战斗(dòu )机能孤零零的几(jǐ )个，文化(huà )技能多了好多技(jì )能。

陈玲(líng )张大嘴巴，喝了(le )一口：嗯，好好(hǎo )吃。

这些(xiē )建筑物划分了多(duō )个区域，教学区(qū )、宿舍区(qū )、办公区、试验(yàn )区等。

没(méi )一座建筑物均由(yóu )石材组成，高达(dá )四十米，十层楼之高，每(měi )层楼考虑(lǜ )了人类身高问题(tí )，平均高度达到(dào )四米。