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刚刚(gāng )陈天(tiān )豪(háo )还在想(xiǎng )，建立学校之后，怎么样解决教师(shī )问题(tí )，毕(bì )竟他(tā )前世只是一个普通人，即使(shǐ )是以他(tā )那时(shí )的(de )学科为(wéi )基础，他也无法解释那么多(duō )理论知(zhī )识。

机(jī )器人教(jiāo )师陈诚作为教师里面的头领(lǐng )，此次(cì )作为魔(mó )法测试(shì )的讲解人，站在透明石头旁(páng )边。

陈(chén )天豪暗(àn )自想着，这种学习方式不就跟以前(qián )的读(dú )书(shū )差(chà )不多(duō )？虽然前世的教育一直被人贬低，但对(duì )于(yú )部落来(lái )说，不失为一种学习手段。总不能(néng )每一(yī )次(cì )都是用(yòng )积分向系统学习吧。

但作为(wéi )部落的(de )首席研(yán )究所所(suǒ )长——陈一，必然不能单纯(chún )的只能(néng )完成指(zhǐ )定图纸(zhǐ )的任务，在陈一的心中，还(hái )记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要把能量晶石利用起来，在他(tā )心(xīn )中(zhōng )，他(tā )一直记得，现在刚好时间比较空闲(xián )，他(tā )又(yòu )重新向(xiàng )这个研究发起了挑战。

前期(qī )因为人(rén )数有限(xiàn )，而每(měi )个人都想进去学习，导致了(le )很多人(rén )在工作(zuò )的时候(hòu )，出现分心、走神情况。

不(bú )同的是(shì )火海，陈天豪(háo )虽然以前不会火系技能，但(dàn )当收服(fú )翼人之(zhī )后，他也自然而然的学会了火系技(jì )能。

学(xué )校(xiào )并不(bú )是单纯的只有一座建筑物，而是由(yóu )多个(gè )建(jiàn )筑物组(zǔ )合而成。

嗯，只能教一些简(jiǎn )单的东(dōng )西，毕(bì )竟不是(shì )专业的教师，跟那些教师没(méi )法比。

又用了(le )其他材(cái )料做试验，像石器、铁器之(zhī )类的物(wù )体，虽(suī )没有融(róng )化，但也很好阻止住。