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建造能够(gòu )容纳5000人学习的学(xué )校，所需(xū )要的资源多了(le )很(hěn )多。

如果(guǒ )不是提前知道(dào )对方是机器人，陈天豪根(gēn )本不敢相信眼(yǎn )前(qián )这些人居(jū )然是机器人。

并且也不是单纯(chún )的文化课(kè )，还有那些魔(mó )法(fǎ )技能的学(xué )习，基本上是(shì )对(duì )半开。

这才导致了人类(lèi )的实力虽然强悍(hàn )，但魔法(fǎ )攻击方面只有(yǒu )电(diàn )球攻击，这种单一的方(fāng )法。

机器人教师(shī )蕴含的知(zhī )识非常多，不(bú )管(guǎn )林森有什(shí )么样的问题，都能够从中得到(dào )答案。

闪(shǎn )电链的速度极(jí )快(kuài )，陈天豪(háo )还没看见闪电(diàn )链的模样。

如果(guǒ )是按攻击(jī )伤害来讲，一些(xiē )火海的数(shù )字比闪电链的(de )也(yě )高上不少。

陈天豪一直(zhí )在一旁观看，可(kě )是他没发(fā )现这些数字是(shì )怎(zěn )么计算的(de )，如果是按照(zhào )蓄力强度来讲，第一个测(cè )试人员的数字(zì )比(bǐ )大部分人(rén )员的都要高。

陈文不是对陈一(yī )个人的挑(tiāo )战，而是学术(shù )上(shàng )的挑战。

像战斗技能，就是属于陈天豪在这个世(shì )界掌握的知识，这也是为(wéi )什么教程种类(lèi )那(nà )么少的缘故。