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白(bái )纸(zhǐ )、铅笔在前一段时间(jiān )，陈天豪根据自己(jǐ )仅(jǐn )有(yǒu )的知识，再根据机器(qì )人教师所教的内容(róng )，算(suàn )是成功的在这个世(shì )界(jiè )上出现。

那个是什(shí )么(me )石头？怎么以前没有(yǒu )看(kàn )见的？陈天豪也在操(cāo )场中间，低声向一(yī )旁(páng )的(de )林森问道。

可以通过(guò )完成教育任务来获(huò )得(dé )相(xiàng )应的技能点。

人数多(duō )了之后，建造速度(dù )都(dōu )快(kuài )了许多，只是半个多(duō )月，林森部落已经(jīng )焕(huàn )然(rán )一新。

这也就是机器(qì )人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大的共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普(pǔ )通的教师根本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是教师人数(shù )太少，陈天豪现在(zài )恨(hèn )不(bú )得自己能够生产这样(yàng )的机器人教师，这(zhè )样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都学(xué )上。

闪电链：将雷(léi )系(xì )能(néng )量形成一道闪电链条(tiáo )，会对多个敌人造(zào )成(chéng )伤(shāng )害，首个目标造成全(quán )额伤害，后续敌人(rén )伤(shāng )害(hài )相应降低。

闪电链的(de )速度极快，陈天豪(háo )还(hái )没看见闪电链的模样(yàng )。

铅笔在纸上摩擦的声(shēng )音，陈玲拿到试卷之(zhī )后(hòu )，眼睛扫了一眼，填(tián )上自己的姓名之后(hòu )，就(jiù )立马进入了答题状态(tài )。

火海一出，一股(gǔ )庞(páng )大(dà )炙热的火系能量覆盖(gài )了一个两米乘两米(mǐ )的(de )正(zhèng )方形区域，在这个区(qū )域范围内被熊熊烈(liè )火(huǒ )所(suǒ )灼烧。

现在每增加一(yī )名族人，陈天豪的(de )户(hù )籍管理系统中都会相(xiàng )应(yīng )增加，他可以把户籍(jí )系统共享给机器人教(jiāo )师(shī )，机器人教师可以随(suí )时跟进族里面每一(yī )个(gè )人(rén )的详细情况，做到同(tóng )时面对多人讲课的(de )同(tóng )时(shí )，还能兼顾到每一名(míng )学生的学习情况。