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比如：专业技(jì )术下(xià )面的研究技术(shù )、采矿(kuàng )技术、冶炼技(jì )术、农(nóng )田技术、养殖(zhí )技术、管理技巧等。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴一一呈现(xiàn )在后(hòu )面跟着的林森众人心(xīn )里。

这应该就(jiù )是之前(qián )所说过的办理(lǐ )学校的那种传承(chéng )方式(shì )吧？先经过普通学校(xiào )的教育，然后(hòu )再去学(xué )习专业知(zhī )识。

在其他生物没有(yǒu )强大(dà )实力下，这种(zhǒng )简单粗(cū )暴的方法倒也(yě )还不错。

不过那(nà )些火(huǒ )花被一股能量控制在(zài )一定范围，无(wú )法逃脱(tuō )。

机器人教师(shī )蕴含的知识非常(cháng )多，不管林森有什么样的(de )问题，都能够(gòu )从中得(dé )到答案。

说是(shì )没有雷球的攻击(jī )效果(guǒ )大，但如果按照相同(tóng )能量来讲，闪(shǎn )电链的(de )效果绝对(duì )是更(gèng )胜一筹。

陈天豪(háo )暗自(zì )想着，这种学(xué )习方式(shì )不就跟以前的(de )读书差不多？虽(suī )然前(qián )世的教育一直被人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不(bú )能每(měi )一次都是用积分向系(xì )统学习吧。

陈(chén )天豪暗(àn )自想着，这种(zhǒng )学习方式不就跟(gēn )以前(qián )的读书差不多？虽然(rán )前世的教育一(yī )直被人(rén )贬低，但(dàn )对于(yú )部落来说，不失为一(yī )种学习手段。总不能(néng )每一次都是用(yòng )积分向系统学习(xí )吧。

林森也是急得如热锅(guō )上的蚂蚁，急(jí )得团团(tuán )转，他虽是这(zhè )片区域的管理人(rén )员，可他也是一名新人，对于这种状况(kuàng )举手无(wú )措，毫无(wú )办法(fǎ )。