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陈(chén )天豪当(dāng )然是不(bú )会生产(chǎn )这样的(de )机器人(rén )，但是(shì )系统还是提供了其他的方式，那就是任务奖励。

白纸(zhǐ )、铅笔(bǐ )在前一(yī )段时间(jiān )，陈天(tiān )豪根据(jù )自己仅(jǐn )有的知识(shí )，再根(gēn )据机器(qì )人教师(shī )所教的(de )内容，算是成功的在这个世界上出现。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关(guān )于学校(xiào )的详细(xì )信息共享给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。

他(tā )都不知(zhī )道陈玲(líng )为什么那么喜欢研究东西，对此，他只能用研究来吸(xī )引她的(de )注意力(lì )。

人员(yuán )撤离，有专门(mén )的人员(yuán )收拾学生(shēng )留下来(lái )的试卷(juàn )。

呼，第一个(gè )人抢先(xiān )放出了自己的魔法攻击，那是一道闪电链，只见一道蓝色的(de )光芒从(cóng )他手中(zhōng )窜出，宛如一(yī )道闪电(diàn )，向中间的石头(tóu )窜去。

相对于(yú )闪电链(liàn )，火海(hǎi )给围观(guān )群众的感觉更加深刻，由此又产生了不少信仰力。

先不管专(zhuān )业技能(néng )方面，他发现(xiàn )那些普(pǔ )通技能(néng )的分类，不正是(shì )前世他(tā )所学习(xí )的那些(xiē )？

当然(rán )，就算如此，他的知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不(bú )过他无(wú )法直接(jiē )用知识(shí )去帮助(zhù )陈天豪(háo )，但他可以用迂(yū )回的方(fāng )式，去(qù )帮助陈(chén )天豪，陈玲能(néng )够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

两点技能点点出(chū )两个技(jì )能，一(yī )攻一防(fáng )，算得(dé )上非常(cháng )不错。