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陈天豪一直在(zài )一旁观(guān )看，可(kě )是他没(méi )发现这(zhè )些数字是怎么计算的，如果(guǒ )是按照(zhào )蓄力强(qiáng )度来讲(jiǎng )，第一(yī )个测试人员的数字比大部分(fèn )人员的(de )都要高(gāo )。

建造(zào )学校所(suǒ )需的资源虽多，不过目前来(lái )说，都(dōu )是常用(yòng )的资源(yuán )。

系统(tǒng )没有绝掉陈天豪的希望，在(zài )完成教(jiāo )育任务(wù )的同时(shí )，还是(shì )有机会奖励机器人教师的。

当所有(yǒu )信息收(shōu )集完毕(bì )之后，机器人(rén )教师才会根据各人的知识能(néng )力分班(bān )，集中(zhōng )讲课。

人员撤(chè )离，有专门的人员收拾学生(shēng )留下来(lái )的试卷(juàn )。

当然(rán )不是说(shuō )陈天豪无法发现其他学科，当他发(fā )现更加(jiā )高等级(jí )的东西(xī )时，自然可以替换。