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这半个月来(lái )，不单(dān )是林森(sēn )得到了(le )巨大的进步，其他(tā )人有了(le )巨大的(de )进步。

今天的测(cè )试主要(yào )分为文(wén )化课与(yǔ )魔法课，上午是文(wén )化课的(de )测试，下午是魔法课的测试。

陈锋非(fēi )常紧张(zhāng )，低着头，手指不(bú )停的在(zài )掌心打(dǎ )圈。

在其他生物没有强(qiáng )大实力(lì )下，这(zhè )种简单粗暴的方法(fǎ )倒也还(hái )不错。

果然，一听到有不同的(de )研究，陈玲两(liǎng )眼发光，一展愁眉，兴高(gāo )采烈地(dì )说道：爸爸，是真的吗(ma )？我要(yào )做各种(zhǒng )各样的(de )实验。

陈天豪虽然(rán )挂着一(yī )个校长(zhǎng )的名义，但具体的实施(shī )还得由(yóu )林森、陈二他们去分配更(gèng )为妥当(dāng )。

恭喜(xǐ )你使用两点技能点点开(kāi )二级雷(léi )系技能(néng )。

陈天豪万万没想(xiǎng )到，自(zì )己试验(yàn )技能也能产生信仰力，不过现(xiàn )在他是(shì )没有感受到信仰力的存在(zài )，只有(yǒu )等雕像收集了100点信仰力(lì )之后，才会反(fǎn )馈到他(tā )身上，现在的陈天(tiān )豪对此(cǐ )一无所(suǒ )知。

这也就是机器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一(yī )，强大的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息(xī )处理能力，普通的教师(shī )根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天(tiān )豪现在恨不得自己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人教师，这样就能够让(ràng )所有族(zú )人都学上。