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贺勤走(zǒu )到两个学生面(miàn )前站着，大有护(hù )犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：主任说得很(hěn )对，但我是他(tā )们的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋(liàn )，不知道依据(jù )是(shì )什么？我们(men )做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学(xué )生，也得有(yǒu )理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢的(de )比赛。

迟砚弯腰(yāo )钻进后座里，轻手轻脚把景宝(bǎo )抱出来，小孩(hái )子睡眠却不沉，一腾空就醒了(le )。

孟行悠想不出(chū )结果，她从来(lái )不愿意太为难自(zì )己，眼下想不(bú )明白的事情她就(jiù )不想，船到(dào )桥(qiáo )头自然直，反(fǎn )正(zhèng )该明白的时(shí )候(hòu )总能明白。

我(wǒ )不(bú )近视。迟砚(yàn )站(zhàn )在讲台上，对(duì )着(zhe )后面的黑板端(duān )详了好几秒，才中肯评价，不(bú )深，继续涂。

景宝怯生生的，站在孟行悠三(sān )步之外，过了半(bàn )分钟，才垂着(zhe )头说：景宝我叫(jiào )景宝。

孟行悠(yōu )被她这三两句话(huà )砸得晕头转向(xiàng )的，自己都有点(diǎn )按耐不住要(yào )往(wǎng )天上飘。

跟迟(chí )砚(yàn )并排站着，孟(mèng )行悠发现自己(jǐ )还(hái )不到他的肩(jiān )膀(bǎng )，心塞地叹口(kǒu )气(qì )：我还在长身(shēn )体，受不住这(zhè )种摧残。