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在(zài )他来这里之前，很(hěn )多小孩(hái )都(dōu )被派往了其他方向(xiàng )去寻找(zhǎo )部落的踪(zōng )迹，好几天没有回(huí )那边，也(yě )不知道都回来没有(yǒu )。

技能(néng )点他是知(zhī )道的，前世的游戏(xì )中，有(yǒu )很(hěn )多游戏在学习新技(jì )能时，都会有一(yī )个技能点来学习。

比起战(zhàn )斗机能孤零零的几个，文化(huà )技能多(duō )了(le )好多技能。

学校刚(gāng )刚出来(lái )，教师只(zhī )有十个，能够同时(shí )教的人(rén )数(shù )有限，最多能容纳(nà )5000人学习(xí )。

本来是(shì )文化课与魔法课可(kě )以放在(zài )上(shàng )午一起测试，因人(rén )数众多(duō )，只得分(fèn )开测试。

这两种知(zhī )识到了(le )后面是形成一个相辅相成的(de )作用，普(pǔ )通知识作为专业知(zhī )识的基(jī )础，而专业知识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印(yìn )象。

这样就麻烦了(le )，本来(lái )就不太熟(shú )练的工人，再走神(shén )，发生(shēng )了(le )好几次安全事故，幸亏都(dōu )是皮厚肉(ròu )粗，受到的是一些(xiē )皮外伤(shāng )，在宿舍自带的治疗(liáo )效果下(xià )，很快就(jiù )生龙活虎。

当所有(yǒu )信息收(shōu )集完毕之后，机器人教师才(cái )会根据各(gè )人的知识能力分班(bān )，集中(zhōng )讲课。