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贺勤说的(de )那番话越想越(yuè )带劲(jìn )，孟行悠还把自己(jǐ )整得有些感(gǎn )动，坐下来后(hòu )，对(duì )着迟砚感慨颇多：勤哥一(yī )个数(shù )学老师口才不比许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是(shì )一个(gè )过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多酷多有范(fàn )，打死我我都(dōu )说不(bú )出来。

秦千艺还是(shì )看孟行悠不(bú )顺眼，中途找(zhǎo )了两(liǎng )三次茬，孟(mèng )行悠顾着调色(sè )没搭(dā )理，她估计觉着没(méi )劲，后面倒(dǎo )也安静如鸡。

孟行(háng )悠被他的反应逗乐(lè )，在旁(páng )边搭(dā )腔：谢谢阿姨，我(wǒ )也多来点。

陈雨站在宿舍(shě )角落(luò )里，静静看着这一(yī )切，一言不(bú )发。

迟砚拿出(chū )没写(xiě )完的练习册(cè )，翻开铺平，顺便(biàn )回答：说得对。

贺(hè )勤走到两个(gè )学生面前站着(zhe )，大(dà )有护犊子的(de )意思, 听完教导(dǎo )主任(rèn )的话，不紧不慢地(dì )说：主任说(shuō )得很对，但我(wǒ )是他(tā )们的班主任，主任(rèn )说他们(men )早恋(liàn )，不知道依据是什(shí )么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生(shēng )，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个过(guò )程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛(sài )。

孟行悠涂完(wán )卷轴(zhóu )的部分，瞧着不太(tài )满意，站在(zài )桌子上总算能(néng )俯视(shì )迟砚一回，张嘴使唤他：班长(zhǎng )，你去讲台看看，我这里颜色(sè )是不是调得太(tài )深了(le )。