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能够拥(yōng )有这(zhè )些基(jī )础学科，对于陈天豪来说，那(nà )是再(zài )好不(bú )过的(de )事情。

火海一出，一股庞(páng )大炙(zhì )热的(de )火系(xì )能量覆盖了一个两米乘两米的(de )正方(fāng )形区(qū )域，在这个区域范围内被熊熊(xióng )烈火(huǒ )所灼(zhuó )烧。

成年人实行轮流制度，每(měi )人学(xué )习一(yī )天，机器人教师会根据每人的(de )进度(dù )安排(pái )课程(chéng )。

这边有数量众多的部落，暂(zàn )时不(bú )需要(yào )那些小孩去做探索任务了，以(yǐ )前是(shì )因为(wéi )人员(yuán )缺少的问题，现在他们的(de )主要(yào )任务(wù )是好(hǎo )好学习学校的知识。

看见陈玲(líng )高兴(xìng )起来(lái )，陈天豪也跟着开心了起来。

完成(chéng )了所(suǒ )有研究任务，任务系统中没有(yǒu )更新(xīn )新的(de )任务(wù )，但任务链也同样还存在。

陈(chén )玲一(yī )考完(wán )，就马上奔向实验室，显然实(shí )验室(shì )里面(miàn )的各种实验，对她更感兴趣。

这些(xiē )人员(yuán )都是(shì )重要的储备，随着越来越(yuè )大的(de )部落(luò )，所(suǒ )需的人员会逐渐增多。