他首(shǒu )先放弃了物理(lǐ )技能,把目光(guāng )瞄向魔法技能(néng )上面。
他现在(zài )的主要任务是(shì )把(bǎ )以前部落里面(miàn )的那些小孩都(dōu )接过这边,那(nà )边只保留正常(cháng )的工作运行即(jí )可,需要换人(rén )的时候,再换过(guò )来。
金勇本就(jiù )不太喜欢文化(huà )知识,他更喜(xǐ )欢那种猛烈的(de )战斗,在学校(xiào )初步掌握几个(gè )魔法技能后,就(jiù )跟着陈天豪出(chū )去外面撒野去(qù )了。
第一学校(xiào )坐落于林森部(bù )落,陈二带过(guò )来的都是一些当(dāng )时空闲的人员(yuán ),所以这些人(rén )员普遍成年人(rén )居多。
用完四(sì )点技能点后,还有六点技能(néng )点,陈天豪又再(zài )次点击隐藏图(tú )标。
当然这种(zhǒng )福利只是针对(duì )陈天豪一人,其他人想要学(xué )会技能,并不(bú )是不可以,他需(xū )要从头学习。
没有了研究任(rèn )务,陈一、陈(chén )文他们几个也(yě )跟着去学校里(lǐ )面学习新的知识(shí )去了,作为研(yán )究所的所长,对于完成系统(tǒng )的研究任务,已经颇为娴熟(shú )。
机器人教师(shī )蕴含的知识非常(cháng )多,不管林森(sēn )有什么样的问(wèn )题,都能够从(cóng )中得到答案。
但作为部落的(de )首席研究所所(suǒ )长——陈一,必(bì )然不能单纯的(de )只能完成指定(dìng )图纸的任务,在陈一的心中(zhōng ),还记得陈天(tiān )豪曾经说过,要(yào )把能量晶石利(lì )用起来,在他(tā )心中,他一直(zhí )记得,现在刚(gāng )好时间比较空(kōng )闲,他又重新(xīn )向这个研究发起(qǐ )了挑战。
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