两个人(rén )僵持了(le )快一分(fèn )钟,景(jǐng )宝见哥哥软硬不吃,不情不愿地松开他的腿,往孟行悠(yōu )面前(qián )走(zǒu )。
迟砚(yàn )对景宝(bǎo )这种抵(dǐ )触情绪(xù )已经习(xí )以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前面不远(yuǎn )处(chù )的一(yī )家(jiā )川菜馆(guǎn ),提议(yì ):去吃(chī )那家?
迟梳很严肃,按住孟行悠的肩膀,与她平视:不,宝贝(bèi )儿,你(nǐ )可以(yǐ )是(shì )。
这显(xiǎn )然不是(shì )景宝想(xiǎng )要听的(de )话,他没动,坐在座位上可怜巴巴地说:我我不敢自己(jǐ )去
孟(mèng )行(háng )悠听出(chū )这是给(gěi )她台阶(jiē )下的意(yì )思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌,索性全说开:其(qí )实(shí )我很(hěn )介(jiè )意。
迟(chí )梳略有(yǒu )深意地(dì )看着她(tā ),话里有话,暗示意味不要太过明显:他从不跟女生玩(wán ),你(nǐ )头(tóu )一个(gè )。
思绪在(zài )脑子里(lǐ )百转千(qiān )回,最(zuì )后迟砚放弃迂回,也是出于对孟行悠的尊重,选择实话(huà )实说(shuō ):那天如(rú )果不是(shì )你,我(wǒ )也会那(nà )么做。
秦千艺洗完手从阳台出来,听见迟砚说话,走上(shàng )来主(zhǔ )动(dòng )提议(yì ):都辛苦(kǔ )了,我(wǒ )请大家(jiā )吃宵夜(yè )吧。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听(tīng )完教(jiāo )导(dǎo )主任(rèn )的(de )话,不(bú )紧不慢(màn )地说:主任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知(zhī )道依(yī )据(jù )是什么(me )?我们(men )做老师(shī )的要劝(quàn )导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输(shū )谁赢(yíng )的(de )比赛(sài )。
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