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最后一节(jiē )音乐课(kè )，孟行(háng )悠要留(liú )在教室(shì )画黑板(bǎn )报的人物草稿(gǎo )，让楚(chǔ )司瑶帮忙给老师请了假。

孟行悠随手(shǒu )拿起一(yī )支粉笔(bǐ )，在一(yī )块没写(xiě )过字的(de )角落勾(gōu )勒几笔(bǐ )，一个(gè )人物的大概轮廓便显现出来。

孟行悠摸不准(zhǔn )迟砚的(de )想法，选择按(àn )兵不动(dòng )，静待(dài )后招。

办公室(shì )还有其(qí )他老师，这话要是传到教导主任耳朵(duǒ )，就是(shì )火上浇(jiāo )油。贺(hè )勤脸一(yī )板，佯(yáng )怒道：孟行悠(yōu )，你是(shì )不是又想写检查了？

孟行悠没注意到迟砚的(de )反常，听见他(tā )说好斗(dòu )志更加(jiā )高昂，开始说(shuō )黑板报(bào )怎么出的事情。

还是谢谢你。孟行悠就此打(dǎ )住，不(bú )愿深想(xiǎng )，主任(rèn )这回肯(kěn )定记住(zhù )咱们班了，特(tè )别是你(nǐ )，你把他得罪惨了。

午后的阳光晒得(dé )人犯困(kùn )，迟砚(yàn )伸手把(bǎ )窗帘扯(chě )过来拉(lā )上，挺腰站直(zhí )提起精(jīng )神接了句：说来听听。

孟行悠在人物左侧花(huā )了一个(gè )长方框(kuàng )，接着(zhe )说：这(zhè )里写标(biāo )题，标(biāo )题和人(rén )物占据一半版面，剩下的一半写字，排版很(hěn )简单，就是文(wén )字人物(wù )五五开(kāi )。

秦千(qiān )艺凑上前看，她大概(gài )明白孟行悠的意思，若真能照她说的(de )那样做(zuò )成实物(wù )，绝对(duì )甩她那(nà )个点子(zǐ )好几条(tiáo )街。

孟(mèng )行悠收(shōu )起笑容拧着眉头, 这回仔仔细细斟酌了措辞, 确(què )定不会(huì )再翻第(dì )五次之(zhī )后, 才找(zhǎo )到一个(gè )切口, 重(chóng )新拾起(qǐ )话题：班长，我是不是吓到你了？