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机器人教师蕴含的知识非常多，不管林森有(yǒu )什么样(yàng )的问题(tí )，都能(néng )够(gòu )从中(zhōng )得(dé )到答(dá )案(àn )。

当(dāng )然(rán )，就(jiù )算(suàn )如此(cǐ )，他的(de )知(zhī )识储(chǔ )备量，也是远(yuǎn )远超越(yuè )陈天豪(háo )，只不(bú )过他无(wú )法直接(jiē )用知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

特别是在中间那高耸入云的建筑物下方，看过去，满是人(rén )头。

放(fàng )轻松一(yī )点(diǎn )，按(àn )照(zhào )你平(píng )时(shí )学习(xí )的(de )内容(róng )填(tián )写就(jiù )可(kě )以了(le )。陈天(tiān )豪(háo )拍着(zhe )陈锋的(de )肩膀安(ān )慰道。

刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基础，他也无法解释那么多理论知识。

所有未成年的族人，都得进去学校里面(miàn )学习，实行全(quán )日(rì )制学(xué )习(xí )，教(jiāo )育(yù )必须(xū )从(cóng )娃娃(wá )抓(zhuā )起，种(zhǒng )族的(de )未(wèi )来都(dōu )在(zài )这些(xiē )未成年(nián )人身上(shàng )。

在点(diǎn )出技能(néng )的瞬间(jiān )，陈天(tiān )豪就掌握了这两种技能。

未成年人心思单纯，接触外面的事物较少，思想比较活跃，不容易形成思想僵化，可以更高效的学习。