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比起陈锋，学霸陈玲就(jiù )显得异常高(gāo )兴，基础学(xué )科(kē )达到高中水(shuǐ )平的人，正(zhèng )是陈玲这种(zhǒng )学(xué )霸，文化课(kè )在陈玲手中，是手到擒(qín )来(lái )，她完全不(bú )担心接下来的测试，她(tā )更(gèng )在乎的是测(cè )试完之后的试验。

火海(hǎi )所(suǒ )使用的能量(liàng )大概能造成持续三十秒(miǎo )，三十秒看似(sì )很短，但是在(zài )这时间的高(gāo )温，足以让(ràng )范围内的一切(qiē )东西烧毁。

人数多了之(zhī )后，建造速(sù )度(dù )都快了许多(duō )，只是半个(gè )多月，林森(sēn )部(bù )落已经焕然(rán )一新。

其实并不是他的(de )闪(shǎn )电链没有效(xiào )果，而是闪电链的能量(liàng )全(quán )部被他眼前(qián )的石头所吸收。

先不管(guǎn )专(zhuān )业技能方面(miàn )，他发现那些普通技能(néng )的(de )分类，不正(zhèng )是前世他所学(xué )习的那些？

成年人实行(háng )轮流制度，每(měi )人学习一天(tiān )，机器人教(jiāo )师会根据每(měi )人(rén )的进度安排(pái )课程。

建立学校之后，系(xì )统默认陈天(tiān )豪为这所学校的校长，当(dāng )然陈天豪也(yě )可以指定其他人作为校(xiào )长(zhǎng )。

学校并不(bú )是单纯的只有一座建筑(zhù )物(wù )，而是由多(duō )个建筑物组合而成。

这(zhè )也(yě )就是机器人(rén )教师的优点之(zhī )一，强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息(xī )处(chù )理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法比拟(nǐ )。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈天豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产这样的机器人(rén )教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让所有族人都学上(shàng )。

一座学校凭(píng )空在空地面前出现，不(bú )同(tóng )于其他建筑(zhù )物的慢慢建造，学校是(shì )直(zhí )接凭空出现(xiàn )。