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当所有信(xìn )息收集完毕之后(hòu )，机(jī )器人教师才会(huì )根(gēn )据各人的知识能力(lì )分班，集中讲课(kè )。

陈(chén )天豪对比雷球攻(gōng )击，闪电链的攻击(jī )效(xiào )果并没有雷球那么(me )大，但闪电链的(de )施放(fàng )速度实在是太(tài )快(kuài )了。

但作为部落的(de )首(shǒu )席研究所所长——陈一，必然不能(néng )单纯(chún )的只能完成指(zhǐ )定(dìng )图纸的任务，在陈(chén )一的心中，还记得陈(chén )天豪曾经说过，要把(bǎ )能量晶石利用(yòng )起(qǐ )来，在他心中，他(tā )一直记得，现在(zài )刚好(hǎo )时间比较空闲，他又(yòu )重新向这个研(yán )究(jiū )发起了挑战。

陈天(tiān )豪来到空地面前(qián )，让(ràng )其他人离开，立(lì )刻兑换了一座学校(xiào )。

陈天豪来到空地面(miàn )前，让其他人离(lí )开，立刻兑换了一(yī )座(zuò )学校。

没有了研究(jiū )任务，陈一、陈文他(tā )们几个也跟着去(qù )学校(xiào )里面学习新的(de )知(zhī )识去了，作为研究(jiū )所的所长，对于(yú )完成(chéng )系统的研究任务(wù )，已(yǐ )经颇为娴熟。

当(dāng )然不是说陈天豪无(wú )法发现其他学科(kē )，当(dāng )他发现更加高(gāo )等(děng )级的东西时，自然(rán )可以替换。