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这也就是机(jī )器人教师(shī )的优点之一(yī )，强大的共(gòng )享信息能力以及信息(xī )处理能力，普通的教师(shī )根本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数太少，陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产这(zhè )样的机器人教师，这(zhè )样就能够让(ràng )所有族人都(dōu )学上。

在(zài )机器人教师(shī )介绍完之后(hòu )，陈天豪就(jiù )把系统中(zhōng )关于学校的(de )详细信息共(gòng )享给林森他们几个管(guǎn )理层。

比起(qǐ )陈锋，学霸(bà )陈玲就显得异常高兴(xìng )，基础学科(kē )达到高中水(shuǐ )平的人，正是陈玲这(zhè )种学霸，文(wén )化课在陈玲(líng )手中，是(shì )手到擒来，她完全不担(dān )心接下来的测试，她(tā )更在乎的是(shì )测试完之后(hòu )的试验。

过了几秒钟(zhōng )，所有测试(shì )人员眼前的(de )石头都出(chū )现了一个数(shù )字。

林森只(zhī )是派了一些人作为工(gōng )作人员辅助(zhù )陈诚，毕竟(jìng )机器人教师只有十名(míng )，再让他们(men )干一些无关(guān )紧要的活(huó )，那简直是(shì )浪费时间，所以林森派(pài )了一些人(rén )来协助教师(shī )。

周围的围(wéi )观人员都被吓呆了，没想到陈天(tiān )豪的攻击居(jū )然如此犀(xī )利，心中对(duì )他的膜拜之(zhī )心又加强了(le )不少。

陈(chén )玲一改之前(qián )死都不想去(qù )学校的态度，变得迫(pò )不及待的想(xiǎng )去学校。

文(wén )化模块中不需要技能(néng )点，陈天豪(háo )准备把所有(yǒu )的技能点(diǎn )都点在战斗(dòu )技能上面。