在周(zhōu )围(wéi )弱小的部落,很多(duō )生物不(bú )再是陈天豪的分支,所以(yǐ )陈天豪在他们面前,也无(wú )法像金勇部落、林森(sēn )部落(luò )、翼人部落那样,不(bú )动手(shǒu )就(jiù )获得了他们的忠诚(chéng )。
一(yī )个(gè )月以来,陈天豪凭借着一(yī )支小队,把林森部落(luò )周围(wéi )零零散散的部落一扫(sǎo )而光(guāng ),剩余的那些部落都(dōu )逃得(dé )远(yuǎn )远的。
第一学校,不单(dān )是(shì )可以学习文化知识(shí ),还可(kě )以学习战斗技能。
一个月(yuè )以来,陈天豪凭借着(zhe )一支(zhī )小队,把林森部落周(zhōu )围零(líng )零(líng )散散的部落一扫而(ér )光,剩(shèng )余的那些部落都逃(táo )得远(yuǎn )远(yuǎn )的。
所以对于部落的人来(lái )讲,汉字并没有想象(xiàng )中那(nà )么难懂。
爸爸,你瞎(xiā )说,你说的实验工具在哪(nǎ )里啊(ā )?我怎么没有看见?
最后(hòu )还(hái )是陈天豪想了个办(bàn )法,分(fèn )开成年人与未成年人的课(kè )程。
现在每增加一名(míng )族人(rén ),陈天豪的户籍管理(lǐ )系统(tǒng )中(zhōng )都会相应增加,他(tā )可以(yǐ )把(bǎ )户籍系统共享给机(jī )器人教(jiāo )师,机器人教师可以随时(shí )跟进族里面每一个人(rén )的详(xiáng )细情况,做到同时面(miàn )对多(duō )人讲课的同时,还能(néng )兼顾(gù )到(dào )每一名学生的学习(xí )情况(kuàng )。
不但是他们被惊呆(dāi )了,陈(chén )天豪也是被惊呆了,看着(zhe )这所学校,陈天豪感(gǎn )觉自(zì )己仿佛回到了前世,回到(dào )了(le )前世上学的时候。
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