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学校(xiào )的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

学(xué )校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里(lǐ )面。

学(xué )校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面。

这(zhè )是为了更加(jiā )方便管理整个部落，随着对(duì )周边部(bù )落的讨伐，越来越多的生物加入(rù )了他的(de )部落大(dà )队。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一的(de )调度，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

每个(gè )部落的(de )人，都拥有基本的生(shēng )活条件(jiàn )，但想要更(gèng )好的生(shēng )活水平，就需要拿自(zì )己平时(shí )劳动所(suǒ )得的贡献值(zhí )，去部落中心兑换。

部落中(zhōng )心的墙(qiáng )壁上放着一(yī )个大屏幕，上面有各(gè )种各样(yàng )的屋子(zǐ )，及其价格(gé )，每个人可以根据自(zì )己的需(xū )求，寻(xún )找部落中心(xīn )的工作(zuò )人员兑换。

经过他的(de )努力工(gōng )作，他用贡(gòng )献换取(qǔ )了一套小木屋，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。