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迟砚目光微动，姿势未改，垂眸道：抱(bào )你，然后呢(ne )？

只是比重(chóng )不高，迟砚(yàn )在心里补充(chōng )，这句话没(méi )有说出口。

还是谢谢你(nǐ )。孟行(háng )悠就此打住(zhù )，不愿深想，主任这回肯(kěn )定记住咱们(men )班了，特别(bié )是你，你把(bǎ )他得罪惨了(le )。

缓了几秒(miǎo )，孟行悠收(shōu )起脸上的笑(xiào )，面无表情(qíng )地说：我有没有出(chū )过黑板报跟我能不能画完(wán )，有什么因(yīn )果关系？

最(zuì )后一节音乐(lè )课，孟行悠(yōu )要留在教室(shì )画黑板报的(de )人物草稿，让楚司瑶帮(bāng )忙给老(lǎo )师请(qǐng )了假。

孟行悠随手(shǒu )拿起一支粉笔(bǐ )，在一块没(méi )写过字的角(jiǎo )落勾勒几笔(bǐ )，一个人物(wù )的大概轮廓(kuò )便显现出来(lái )。

迟砚其实(shí )想说，贺勤(qín )一个教数学(xué )的班主(zhǔ )任，黑板报(bào )办得好不好跟他的工资能(néng )不能涨，好(hǎo )像也没什么(me )直接关系。

楚司瑶听得(dé )云里雾里：标题和人物(wù )占一半的话(huà )，人物岂不(bú )是很大(dà )一个(gè )？你要(yào )画什么？