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如(rú )果是按攻击伤害来(lái )讲，一些火海的数字(zì )比闪电链的也高上不(bú )少。

电(diàn )系技能下面的(de )教程(chéng )只(zhī )有孤零零的一个电(diàn )球攻击，火系技能下(xià )面则是一个火球攻击(jī )。

现(xiàn )在(zài )呈现在陈天豪(háo )眼前(qián )的(de )基础学科，都是不(bú )超过他的理解范围的(de )东西。

这也就是机器(qì )人教师的优点之一，强大(dà )的(de )共享信息能力(lì )以及(jí )信(xìn )息处理能力，普通(tōng )的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数(shù )太少(shǎo )，陈天豪现在恨(hèn )不得(dé )自(zì )己能够生产这样的(de )机器人教师，这样就(jiù )能够让所有族人都学(xué )上。

对比陈玲的快速(sù )答题(tí )状(zhuàng )态，陈锋显得极为(wéi )吃(chī )力，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿才在试卷(juàn )上写下答案。

这半个(gè )月以(yǐ )来(lái )，人类对于一(yī )些基(jī )础(chǔ )知识都有了一定的(de )了解，按基础学科的(de )知识量来说，最低的(de )有一(yī )年(nián )级水平，最高(gāo )差不(bú )多(duō )达到了高中水平。

每个人都开始酝酿自(zì )己的攻击魔法，人类(lèi )使用(yòng )的是电系魔法，翼人(rén )则(zé )用得是火系魔法。