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5000人的(de )学生人数，还(hái )是比较(jiào )好解决的，重(chóng )点是后(hòu )面的测试，需要有60%的(de )人达(dá )到及格状态。

并且也(yě )不是单纯的文(wén )化课，还有那些魔法(fǎ )技能的(de )学习，基本上是对半(bàn )开。

可惜这些美丽(lì )的(de )魔法(fǎ )，在接触到中(zhōng )间的石(shí )头之后，宛如(rú )火星遇(yù )到了河水一般，一下(xià )子被浇灭，消失在(zài )空(kōng )气中(zhōng )。

建造学校所(suǒ )需要的(de )资源已经全部(bù )就位，在测试技能时(shí )，陈天(tiān )豪已经通知林森准备(bèi )好一(yī )个足够大的空(kōng )地。

看(kàn )见陈玲高兴起(qǐ )来，陈(chén )天豪也跟着开(kāi )心了起(qǐ )来。

铅笔在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿到(dào )试卷之(zhī )后，眼睛扫了(le )一眼，填上自己的姓(xìng )名之后(hòu )，就立马进入了答题(tí )状态。

对比陈玲的(de )快(kuài )速答(dá )题状态，陈锋(fēng )显得极(jí )为吃力，经常(cháng )挠头抓(zhuā )耳，好一会儿才在试(shì )卷上写下答案。

林森(sēn )也是(shì )急得如热锅上(shàng )的蚂蚁(yǐ )，急得团团转(zhuǎn )，他虽(suī )是这片区域的(de )管理人(rén )员，可他也是一名新(xīn )人，对于这种状况(kuàng )举手无(wú )措，毫无办法(fǎ )。

陈天(tiān )豪暗自想着，这种学(xué )习方式不就跟以前的(de )读书差不多？虽然(rán )前(qián )世的(de )教育一直被人(rén )贬低，但对于部落来(lái )说，不(bú )失为一种学习手段。总不能每一次都是用(yòng )积分(fèn )向系统学习吧(ba )。