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没(méi )辙，孟行悠只能(néng )先画(huà )其他部分，她手(shǒu )速还行，下课铃声响完，班上的人陆(lù )陆续续回来，看(kàn )见后面黑板上的(de )杰作，不少人凑(còu )过来围观。

我觉(jiào )得可以分成几个(gè )板块，在这些画(huà )圈空白的地方就(jiù )画简(jiǎn )笔画，这样(yàng )看起(qǐ )来比较工整(zhěng )不会(huì )凌乱。秦千(qiān )艺放(fàng )下粉笔，转(zhuǎn )身看(kàn )着迟砚，班(bān )长，你觉得怎么(me )样？

孟行悠在人(rén )物左(zuǒ )侧花了一个(gè )长方(fāng )框，接着说：这里写标题，标题和人(rén )物占据一半版面(miàn )，剩下的一半写(xiě )字，排版很简单(dān )，就是文字人物(wù )五五开。

孟行悠(yōu )没注意到迟砚的(de )反常，听见他说(shuō )好斗(dòu )志更加高昂(áng )，开(kāi )始说黑板报(bào )怎么(me )出的事情。

迟砚(yàn )见她这么安(ān )静，还挺不习惯(guàn )，问(wèn )：你是不是(shì )不想(xiǎng )画？

那正好(hǎo )，你(nǐ )跟迟砚一起(qǐ )把黑板报出了，他写字你(nǐ )画画，忙不过来(lái )就再找点同学。这回咱们争取拿(ná )个名次，看能不(bú )能消消主任的气(qì )，省得他一直对(duì )你们有成见。

孟(mèng )行悠叹了口气，对这(zhè )个班级的凝(níng )聚力(lì )感到失望。

教室(shì )气氛莫名有(yǒu )些僵(jiāng )，孟行悠思(sī )忖片(piàn )刻，委婉地(dì )说：还可以，我(wǒ )看其(qí )他班也这样(yàng )排版(bǎn )的。不过我们班如果要争名次，不如(rú )搞点跟别人不一(yī )样的？

家长喜欢(huān )的这种乖巧孩子(zǐ )，在男生眼里也(yě )是妥妥的女神标(biāo )准。

结果听见贺(hè )勤跟迟砚说：下(xià )周一黑板报评比(bǐ )，我(wǒ )们班的还没(méi )动，这次学校那(nà )边给(gěi )的主题是传(chuán )统文(wén )化，这件事(shì )你负(fù )责组织。