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但(dàn )作为部落的首席(xí )研究(jiū )所所长——陈一，必(bì )然不能单纯的(de )只能完(wán )成指定图纸的(de )任务，在陈一的(de )心中(zhōng )，还记得陈天豪曾经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石(shí )利用起来(lái )，在(zài )他心中，他一直(zhí )记得(dé )，现在刚好时(shí )间比较(jiào )空闲，他又重(chóng )新向这(zhè )个研究发(fā )起了(le )挑战。

当所有信息收(shōu )集完毕之后，机器人(rén )教师才会根据(jù )各人的知识能力(lì )分班(bān )，集中讲课。

现在每(měi )增加一名族人(rén )，陈天(tiān )豪的户籍管理(lǐ )系统中都会相应(yīng )增加(jiā )，他可以把户籍系统(tǒng )共享给机器人(rén )教师，机器人教(jiāo )师可(kě )以随时跟进族里(lǐ )面每(měi )一个人的详细(xì )情况，做到同时面对(duì )多人讲(jiǎng )课的同时(shí )，还(hái )能兼顾到每一名学生(shēng )的学习情况。

其实并(bìng )不是他的闪电(diàn )链没有效果，而(ér )是闪(shǎn )电链的能量全部被他(tā )眼前的石头所(suǒ )吸收。

还好他知道现(xiàn )在是在宿舍里面(miàn )，他(tā )选择的技能是雷盾。

并且也不是单(dān )纯的文(wén )化课，还(hái )有那(nà )些魔法技能的学(xué )习，基本上是对半(bàn )开。

今(jīn )天的测试主要(yào )分为文化课与魔(mó )法课(kè )，上午是文化课的测(cè )试，下午是魔(mó )法课的(de )测试。

机器人(rén )教师陈诚作为教(jiāo )师里(lǐ )面的头领，此次作为(wéi )魔法测试的讲(jiǎng )解人，站在透明(míng )石头(tóu )旁边。

不但是他(tā )们被(bèi )惊呆了，陈天豪也是(shì )被惊呆了，看(kàn )着这所(suǒ )学校，陈(chén )天豪(háo )感觉自己仿佛回到了(le )前世，回到了(le )前世上(shàng )学的时候。