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学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩(hái )子，也(yě )在里(lǐ )面(miàn )。

经(jīng )过(guò )他的(de )努力工作，他用贡献换取了一套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。

每(měi )个部落(luò )的人，都拥有(yǒu )基本的(de )生(shēng )活条(tiáo )件(jiàn )，但(dàn )想(xiǎng )要更(gèng )好(hǎo )的生活水平，就需要拿自己平时劳动所得的贡献值，去部落中心兑换。

在人少的时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的调(diào )度，但(dàn )在(zài )人越(yuè )来(lái )越多(duō )的(de )时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得困难许多。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而部落的发展的各种设施是无(wú )法跟上(shàng )整体的(de )扩张速(sù )度。

经(jīng )过(guò )他的(de )努(nǔ )力工(gōng )作(zuò )，他(tā )用贡献换取了一套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。

学校的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在(zài )里面(miàn )。

在人(rén )少(shǎo )的时(shí )候(hòu )，可(kě )以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。